Neem contact met ons op

Zoek je expertise of inspiratie? Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school?

Heb je een vraag over welbevinden?

Het welbevinden van leerlingen en leraren heeft sinds de coronacrisis steeds meer aandacht gekregen. Het welbevinden van leerlingen is, samen met de motivatie, een belangrijke pijler om tot leren te komen. Het welbevinden van leraren hangt onder meer samen met werkdruk en werkplezier en speelt een belangrijke rol bij duurzame inzetbaarheid en het behoud van leraren voor het vak. Hoe stimuleer je het welbevinden op jouw school? Bekijk het aanbod op deze pagina en gebruik de handvatten om aan de slag te gaan.

Praktijkvoorbeelden

Tools

Bijeenkomsten

Podcasts

Tips kennisdelen

Leestips

Infographic met praktische tips: hoe blijf je als docent staan?

Na de coronaperiode zijn de scholen weer gewoon opengegaan, maar de leerlingen die terugkwamen gedragen zich vaak anders dan voorheen. Uit gesprekken met enkele honderden onderwijsprofessionals zijn veel punten naar voren gekomen. Zoals ‘hoe krijgen we leerlingen weer ‘aan’?’, of ‘hoe blijf je als docent staan?’.

Video: Welbevinden en co-teaching 

In deze tutorial belicht Dian Fluijt (onderzoeker en docent op Fontys OSO) de kracht van co-teaching als het gaat om welbevinden van leraren. 

Voion: werkdruk en werkstress

Op deze pagina vind je informatie, inspiratie en handvatten om een gezonde en veilige werk- en leeromgeving op school te creëren voor werknemers.

Over leraren

Lesmateriaal en handvatten versterking mentale gezondheid leerlingen

De praktijkkaarten op deze pagina zijn gemaakt door verschillende partijen uit de coalitie Welbevinden. Daarnaast staat er een link naar lesmaterialen uit het lespakket ‘Je Brein de Baas’, waarin jongeren meer grip leren krijgen op hun leven.  

Welbevinden op School

Vanuit het Trimbos-instituut en Pharos is het ondersteuningsprogramma Welbevinden op School opgezet, waarin kennis over wat werkt bij bevorderen van het welbevinden van leerlingen en studenten via een integrale en duurzame aanpak ontwikkeld, gebundeld en verspreid wordt.  

Mentale gezondheid en welbevinden

Het onderwerp ‘Mentale gezondheid en welbevinden’ heeft ook een centrale plaats op de website van de VO-raad. Op deze pagina lees je wat er op dit moment speelt en vind je onder andere relevante tools en publicaties.

Video: Regie in de klas – Gert Verbrugghen

Tutorial van Gert Verbrugghen over hoe je samen die veilige en voorspelbare omgeving voor álle kinderen in je klas en in je school creëert en welke rol het proactief werken en aloude routines hierin spelen. 

Interventies gericht op welbevinden van leerlingen

Bekijk de handige links voor interventies gericht op welbevinden van leerlingen voor het npo. 

Over leerlingen

nji_logo

NJI_logo

Nederlands Jeugdinstituut

Het NJi is een nationaal kenniscentrum dat actuele kennis over opgroeien verzamelt, verrijkt, duidt en deelt. Welbevinden van jongeren is een expliciet aandachtsgebied voor het NJI.

trimbos_logo

Het Trimbos-instituut

Het Trimbos-instituut is hét onafhankelijke kennisinstituut voor mentale gezondheid, het gebruik van alcohol, tabak en drugs en over gamen, digitale balans en gokken. Voor iedereen die meer wilt weten over Mentale gezondheid.

pharos_logo

Pharos_logo

Pharos 

Het landelijk expertisecentrum Pharos draagt bij aan het terugdringen van grote gezondheidsverschillen door nationale en internationale kennis te verzamelen, te verrijken en te delen.

ncj_logo

Het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid

Het NCJ is een preventie-expert en bondgenoot voor diegene die bij wil dragen aan de gezondheid van ieder kind. NCJ zet in op vroegtijdig voorkomen van (gezondsheids)problemen bij kinderen. 

gezondeschool_logo

Gezonde School

Gezonde School is een programma dat onderwijsprofessionals helpt om een gezonde leefstijl op school vanzelfsprekend te maken. Gezonde School heeft een uitgebreide themapagina over Welbevinden in het vo.

nip_logo

Nip_logo

Het Nederlands Instituut van Psychologen

Het NIP is de beroepsvereniging van psychologen in Nederland. De werkgroep Schoolpsychologen deelt kennis en informatie en over actuele ontwikkeling voor schoolpsychologen. 

Partners coalitie welbevinden

kennisrotonde_logo

Wat is het effect van stress van leraren op hun functioneren?

Zowel leerlingen als leraren kunnen stress ervaren in de klas. Dit heeft ook invloed op elkaar. Stress van leraren beïnvloedt hun manier van lesgeven, de mate waarin ze sympathie kunnen tonen, de uitoefening van hun rol als leraar en de omgang met leerlingen.

hsbc_logo2

Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland

Het Nederlands Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) heeft voor de zesde keer een onderzoek gedaan om te kijken naar de ontwikkelingen in de gezondheid en het welzijn van de Nederlandse schoolgaande jongeren.

vo_logo

Handreiking: wat te doen bij zorgen over een leerling?

Deze handreiking van het Trimbos-instituut geeft inzicht in hoe je als leraar, mentor, zorgcoördinator of schoolteam vroegtijdig problemen rondom het welzijn van leerlingen kunt signaleren.

onderwijskennis_logo

Onderwijskennis: welbevinden en sociaal-emotionele ontwikkeling

Op deze themapagina van onderwijskennis vind je diverse artikelen over welbevinden van jongeren. 

NJI: bijdragen aan mentaal welbevinden jongeren

Als professional kun je in je beroepspraktijk of met beleid mogelijkheden creëren om het mentaal welbevinden van jongeren stimuleren, Op deze pagina vind je handvatten hiervoor. 

npo_logo

NPO_logo

NPO kenniscommunity

Deze kenniscommunity is voor onderwijsprofessionals die werkzaam zijn in het PO, VO en SO. Ze delen hier ervaringen en praktijkkennis over de effectieve interventies en de implementatie daarvan in de praktijk, passend bij het Nationaal Programma Onderwijs. Op deze pagina lees je over het thema welbevinden

Gebruik inzichten uit onderzoek

zomer2019-zuidwesthoekcollege-ossendrech2

welbevinden

Zoek je expertise of inspiratie? Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school? Kijk op de website van het Expertisepunt Burgerschap of:

Heb je een vraag over brede vorming en/of burgerschapsonderwijs?

Tools en instrumenten

Een magazine vol actuele praktijkvoorbeelden, interviews met experts en onderzoekers en praktische instrumenten over brede vorming en burgerschap. Laat je inspireren en ondersteunen bij jullie schoolontwikkeling.

Hoe creëer je een schoolomgeving waarin leerlingen gelijke kansen krijgen? Bekijk de inzichten uit onderzoek over kansengelijkheid op school en ga met de handvatten aan de slag

De QuickScan Burgerschap is een gesprektool die inzicht geeft inzicht in waar een school staat als het gaat om burgerschap in de school en op welke onderdelen een school zich nog verder kan ontwikkelen. 

Op deze poster wordt op een prachtige visuele manier duidelijk gemaakt wat er verstaan kan worden onder burgerschap. 

Handig

Onderwijspedagoog Gert Biesta vertelt over wereldgericht onderwijs en subjectificatie. Het werk van Biesta kan als vertrekpunt dienen voor de praktische invulling van Brede vorming en burgerschapsonderwijs.

In dit filmpje wordt Gert Biesta's lezing van de termen kwalificatie, socialisatie en subjectificatie uitgelegd. Deze drie doeldomeinen waar de pedagogische opdracht van het onderwijs zich in beweegt ligt voor veel scholen aan de basis van de praktische invulling van brede vorming. 

In deze podcast gaan Tjip de Jong en lector Hessel Nieuwelink het gesprek aan over burgerschapsonderwijs. Is burgerschap een onderwerp voor een vak op school of moet een school zich richten op kennisoverdracht.

Wat wordt er verstaan wordt onder burgerschapsonderwijs en hoe kunnen scholen omgaan met onderwerpen als vrijheid van meningsuiting, homoseksualiteit, et cetera.?

Kijk- en luistertips

Het Expertisepunt Burgerschap deelt actuele informatie, tips en inspiratie over het vormgeven van burgerschapsonderwijs in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs.

Door docenten te trainen in kritisch denken, draag je bij aan kritisch denkende leerlingen. De kennisrotonde deed onderzoek naar didactische werkvormen rond dit thema.

Lees meer over cultuureducatie als onderdeel van de brede vorming van leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat kinderen en jongeren door cultuureducatie kennis, inzicht en vaardigheden ontwikkelen.

Verbinden met de wijk als onderdeel van burgerschapsonderwijs: hoe doe je dat? In dit artikel worden vier vormen van samenwerkingen met de wijk genoemd.

Verder lezen

In dit katern geeft de VO-raad een overzicht van wat burgerschap in de school 
allemaal kan zijn, vertellen experts hun inzichten en geven schoolleiders en 
bestuurders voorbeelden van hoe zij burgerschap vormgeven.

Het plusdocument is een verzameling aan vaardigheden die de leerling heeft verkregen op het gebied van brede vorming tijdens diens schoolcarriére. De VO-raad schreef een handreiking voor (de ontwikkeling van) een plusdocument.

Negen ijkpunten die te gebruiken zijn als checklist bij de schoolbrede invulling en versterking van goed burgerschapsonderwijs.

Deze handreiking helpt je om als school de stap te zetten van wettelijke burgerschapsopdracht naar een meerjarig  samenhangend onderwijsprogramma van burgerschapsdoelen volgend op een visie.

Verdiepend

brede-vorming-en-burgerschap

Brede vorming en burgerschap

De school is een omgeving waar kinderen zich in brede zin ontwikkelen. Naast beroepsgerichte en academische kennis ontwikkelen zij er competenties en vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen doen en bij te dragen aan de maatschappij. Bij brede vorming staan de persoonlijke kwaliteiten en vaardigheden van de leerling centraal. Burgerschapsonderwijs gaat over wat je kan met je verschillende vrijheden en rechten, voor jezelf, een ander en de samenleving. Bekijk hoe het programma Voortgezet Leren jou met deze thema’s kan helpen.

Brede vorming en burgerschap Archives

Brede vorming en burgerschap - Voortgezet Leren

Leerlingen motiveren met toekomstgericht onderwijs

Voortgezet Leren

https://backend.voortgezetleren.nl/wp-content/uploads/2020/04/VL-vignet-1@4x.png

Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school?

Heb je een vraag over doorstroom?

Zittenblijven in het primair en voortgezet onderwijs: Een inventarisatie van de voor- en nadelen van het CPB

Heeft het strikt toepassen van overgangsnormen in het voortgezet 
onderwijs positief effect op de prestaties van zittenblijvers?

Gebruik kennis uit onderzoek

In deze handreiking vind je links naar onderzoeken, handreikingen en voorbeelden van andere scholen om je op weg te helpen naar een lager percentage zittenblijvers.

Een magazine vol actuele praktijkvoorbeelden, interviews met experts en onderzoekers en praktische instrumenten over doorstroom en waardevol schoolexamen. Laat je inspireren en ondersteunen bij jullie schoolontwikkeling.

Downloads

Maryse is rector van de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Op die school werkt men als sinds jaren met een heterogene brugklas. Wat zijn de ervaringen op het OSB hiermee? Wat kunnen andere scholen van hen leren?

Op welke manier maken we zwaarwegende beslissingen? Moet je alleen cijfers gebruiken of is je intuïtie belangrijk? Hoe kunnen we komen tot een juiste beslissing? Die vragen en meer beantwoorden we in deze aflevering met Janneke Sleenhof.

Ook interessant

stap voor stap schoolbrede onderwijsontwikkeling

vo_grcu-7

Doorstroom

Doorstroom Archives

Doorstroom - Voortgezet Leren

Heb je een vraag over het stimuleren van eigenaarschap op jouw school?

Bekijk hier het stappenplan dat illustreert hoe je leerlingen kunt betrekken, en hoe je dit succesvol doet. Lees meer over inzichten uit onderzoek die aantonen waarom het betrekken van leerlingen zo belangrijk is.

Stichting Leerkracht heeft drie concrete tips geformuleerd om het eigenaarschap van leerlingen te vergroten. Aan de hand van video's en stappenplannen worden de tips uitgelegd. 

Het leerlab 'Leerling eigenaar leerproces' heeft een menukaart ontwikkeld om docenten ideeën te geven om leerlingen meer eigenaar te maken van hun leerproces.

Tips & tricks

Een magazine vol actuele praktijkvoorbeelden, interviews met experts en onderzoekers en praktische instrumenten over eigenaarschap van leerlingen. Laat je inspireren en ondersteunen bij jullie schoolontwikkeling.

In deze podcast krijg je een introductie op een paar belangrijke concepten zoals motivatie en metacognitie. Ook krijg je praktische tips om het eigenaarschap van jouw leerlingen te vergroten. 

Motivatie is nauw gerelateerd aan eigenaarschap. Maar hoe raken jongeren gemotiveerd iets te willen en te bereiken? De vraag wat iemand motiveert is heel persoonlijk. Huub Nelis kijkt in dit boek naar de code van motivatie.  

Dit boek laat zien hoe je het onderwijs in units, leerpleinen of domeinen vorm kunt geven. Het geeft inzicht in hoe je ruimte creëert voor eigenaarschap en zelfsturing van leerlingen, leraren en schoolleiders. Door vertrouwen te geven vergroot je eigenaarschap van leerlingen. 

Lees- en luistertips

Kom erachter welke instrumenten je kan inzetten om met leerlingen in gesprek te gaan over het beleid bij jou op school.  

Lees hier welke interventies van een schoolleider bevorderen dat lerarenteams het eigenaarschap van leerlingen gaan versterken.

Dankzij metacognitieve vaardigheden kunnen leerlingen nadenken over wat ze leren, waarom ze leren en hoe ze leren. Lees hier meer over dit onderwerp.

eigenaarschap-van-leerlingen

Eigenaarschap van leerlingen

Door leerlingen meer eigenaarschap te leren nemen over hun eigen leerproces, kan de intrinsieke motivatie van leerlingen toenemen en kunnen de leerprestaties verbeteren. Hoe stimuleer je op school dit eigenaarschap van leerlingen? Lees in de praktijkvoorbeelden hoe andere scholen dit aanpakken, ga aan de slag met de tools, kom naar één van onze bijeenkomsten of verdiep je verder via kennis uit onderzoek.

Door leerlingen meer eigenaarschap te geven en te leren nemen over hun eigen leerproces, kan de intrinsieke motivatie van leerlingen toenemen en kunnen de talenten van leerlingen beter tot hun recht komen. Hoe stimuleer je meer eigenaarschap bij leerlingen op jouw school? En hoe begeleid je leerlingen en docenten hierin? Lees in de praktijkvoorbeelden hoe andere scholen dit aanpakken, ga aan de slag met de tools, kom naar één van onze bijeenkomsten of verdiep je verder via kennis uit onderzoek. 

Eigenaarschap van leerlingen Archives

Eigenaarschap van leerlingen - Voortgezet Leren

Wil jij: sparren met een collega van een andere school, advies over jouw schoolafhankelijke situatie of meer inspiratie over dit onderwerp? 

Heb je een vraag over formatieve cultuur? 

Aan de hand van acht stellingen vertelt grondlegger van het formatief evalueren Dylan Wiliam wat het wel en niet is. 

Valentina Devid bespreekt het Toetsrevolutie-model van formatief handelen, de onderliggende principes en geeft praktische voorbeelden. 

Kom meer te weten welk effect formatief leren op de motivatie van leerlingen kan hebben

Maak kennis met de begrippen formatief evalueren, werken, leren, toetsen en een formatieve cultuur.

Vind hier tips, ideeën, toolkits en podcasts en krijg handvatten om formatief te werk te gaan.

Bekijk hier interessante podcasts, filmpjes en websites over formatieve cultuur.

Starten met formatief

In dit onderzoek wordt het verband tussen leerlingmotivatie en formatief handelen onderzocht binnen het wiskundeonderwijs.

 In deze bijdrage worden handvatten geboden hoe toetsing binnen het curriculum voor alle leerlingen een leerkans kan zijn. 

Hoe zorg je ervoor dat je succesvol aan de slag gaat met formatief handelen? Ontdek hoe je feedback effectiever en efficiënter kunt inzetten.

Een magazine vol met inspirerende 
praktijkvoorbeelden, praktische instrumenten en tips om een formatieve cultuur stap voor stap in jouw school te ontwikkelen. 

Op een rij staan een aantal belangrijke eigenschappen van formatief evalueren. Ook vind je hier verwijzingen naar onderzoek, websites, podcasts, filmpjes, enzovoort.

Bekijk welke vijf voorwaarden belangrijk zijn om effectief formatief te kunnen toetsen.

keuzeruimte

Keuzeruimte

Op een school met een formatieve cultuur werkt iedereen formatief: leerlingen, leraren én schoolleiding. Iedereen bepaalt leerdoelen en succescriteria voor zichzelf. Als schoolleider maak je dit mogelijk. Het biedt leraren en leerlingen inzicht in het leerproces. De verkregen inzichten en informatie kunnen zij gebruiken om dit leerproces te optimaliseren. Wil jij op jouw school een formatieve cultuur creëren óf borgen? Ga aan de slag met onze tools, kom naar een van onze bijeenkomsten en lees hoe andere scholen het aanpakken.

Formatieve cultuur

Formatieve cultuur Archives

Formatieve cultuur - Voortgezet Leren

Heb je een vraag over gespreid leiderschap?

In dit boek lees je over het onderzoek naar een bepaalde inrichting van de arbeidsorganisatie van scholen, waarbij een team van leraren de collectieve 
verantwoordelijkheid op zich neemt voor de ontwikkeling van een groep leerlingen gedurende een of meerdere jaren. Het organisatiemodel beoogt de uitdagingen van scholen op het gebied van kwaliteit, wendbaarheid en werkplezier aan te kunnen gaan. Je leest ook hoe gespreid leiderschap onderdeel uitmaakt van het organisatiemodel.

In deze factsheet bekijk je de inzichten uit het onderzoek naar de invloed van (gespreid) leiderschap en de samenhang met contextuele, relationele en individuele condities. Daarnaast krijg je zes aanbevelingen voor de praktijk van (informele) leiders.

In dit proefschrift lees je over het onderzoek naar hoe schoolleiders en leraren leiding geven aan samenwerkend innoveren in scholen. Thema's als samenwerkend innoveren, leiden via gespreid leiderschap en gezamenlijke spirit komen hierbij aan bod. 

De onderzoeken en inzichten in dit boek helpen om in de praktijk handen en voeten te geven aan gespreid leiderschap.

De schrijvers van dit boek geloven erin dat het er simpelweg om gaat dat leraren mogen doen waar ze in geloven: ideeën waarmaken en daardoor zorgen voor beter onderwijs. In dit handboek lees je praktische tips van leraren voor leraren die willen pionieren. Iets voor de leraren in jouw team?

Wat weten we uit eerdere onderzoeken over de rol van leraren bij onderwijsvernieuwingen en wat is de impact hiervan op leraren? En wat is de ervaring van onderwijsexperts over de rol van leraren bij onderwijsvernieuwing in de praktijk? Dat en meer lees je in deze verkenning.

Hoe werk je vanuit gespreid leiderschap aan onderwijs- en schoolontwikkeling? Dit katern van VO-academie geeft je handvatten om de ontwikkeling te ondersteunen.

In deze aflevering gaan onderzoeker Angela de Jong en schoolleider Adrienne van Pelt met elkaar in gesprek over gezamenlijke innovatie op school. Hierbij gaan ze onder meer in op verschillende leiderschapspatronen en -praktijken en duiken ze in de schoolpraktijk van Adrienne.

Ook als je klaar bent met je opleiding kan je je als leraar blijven verbeteren en je eigen loopbaan vormgeven. Welke mogelijkheden zijn er? Hoe neem je je ontwikkeling in eigen hand? Deze vraagstukken bespreekt presentator en leraar Erik Ex met Valentina Devid, leraar geschiedenis en levensbeschouwing en teamleider havo bij het Christelijk Lyceum Apeldoorn. 

Wat leren we van vier jaar podcasten over gespreid leiderschap? In deze aflevering blikken ze samen met Joseph Kessels, de eerste gast van de podcast, terug op de lessen die ze hebben geleerd in de podcastreeks tot nu toe. Hierbij reflecteren ze op de dilemma's en lastige vragen die in veel van de gesprekken terugkwamen. 

Samen met de gasten onderzoekt podcasthost Jeroen van Grunsven hoe gespreid leiderschap in de praktijk werkt, en onder welke voorwaarden het op een succesvolle manier kan bestaan. Waarom is het ook voor leraren aantrekkelijk? En hoe leidt het tot beter onderwijs?

Lees verhalen van leraren en bekijk handreikingen en tips als leraar, hr-professional of leidinggevende over de loopbaanontwikkeling van leraren.

Hoe kan het leiderschap van leraren in scholen versterkt worden? Hoe kunnen leraren deze rol op zich nemen en wat kunnen schoolbesturen doen om leiderschap te stimuleren? Op basis van het rapport Teacher Leadership van Marco Snoek, Frank Hulsbos en Inge Andersen wordt op deze website antwoord gegeven op deze vragen.

Op deze website vind je interactieve informatie, een podcast, inzichten uit onderzoek en een blog gebundeld over gespreid leiderschap.

gespreid-leiderdchap-pv255

Gespreid leiderdchap - PV255

Leraren en andere medewerkers krijgen op steeds meer scholen ruimte om het voortouw te nemen op ontwikkelingen in de school. Vaak past zo'n ontwikkeling goed bij een talent of expertise van de medewerker. Leiderschap is daarmee niet alleen meer het domein van de leidinggevende, maar van iedere medewerker. Gespreid leiderschap is leerzaam, motiverend en maakt het werken in het onderwijs aantrekkelijker. Bekijk op deze pagina hoe ons aanbod helpt om aan de slag te gaan met gespreid leiderschap op jouw school.

Gespreid leiderschap

Gespreid leiderschap is leerzaam, motiverend en maakt het werken in het onderwijs aantrekkelijker. Bekijk op deze pagina hoe ons aanbod helpt om aan de slag te gaan met gespreid leiderschap op jouw school.  

Gespreid leiderschap Archives

Gespreid leiderschap - Voortgezet Leren

Hulp nodig op het gebied van nieuwkomers in het vo, aanvullend onderwijs, brede scholen of vormen van later selecteren?

Heb je een vraag over kansengelijkheid?

Vijf scholen delen hun aanpak rondom aanvullend onderwijs, we schetsen feiten en cijfers en de richtlijnen van het ministerie van OCW worden gedeeld.

Jeugd in ontwikkeling deed onderzoek naar ontwikkelkansen van leerlingen. Op hun website delen zij het doel, functies en publicaties rondom aanvullend onderwijs. 

In de afgelopen 25 jaar is de vraag naar aanvullend onderwijs alleen maar groter geworden. Directeur van SKC Reda Belkadi en sociologe Ismintha Waldring luiden de noodklok in deze podcastaflevering. 

Aanvullend onderwijs

Onderzoeksbureaus SEOR en Oberon deden onderzoek naar ongelijkheid en segregatie in het voortgezet onderwijs. Het vormen van brede scholengemeenschappen blijkt uit de studie de meest effectieve maatregel hiertegen te zijn. 

Het Kenniscentrum Gemengde Scholen helpt door te onderzoeken, informeren en adviseren om onderwijssegregatie beter te begrijpen. Hulpmiddelen en informatie vind je in hun kennisbank.

Brede scholengemeenschappen

Vind handvatten voor onderwijs op maat voor leerlingen die na de Internationale Schakelklas (ISK) instromen in het voortgezet onderwijs.


De Taalunie heeft samen met een groep deskundigen aanbevelingen geformuleerd om de overstap van ISK naar het vervolgonderwijs - en de ondersteuning in dit reguliere onderwijs - te verbeteren voor leerlingen.

In deze handreiking wordt stilgestaan bij hoe leerlingen begeleid kunnen starten in het vo. Hoe kom je erachter wat een leerling kan? Wat heeft een nieuwkomersleerling nodig? En; Wat kun je als school zelf bieden en waar heb je kennis en hulp van anderen nodig?

Nieuwkomersonderwijs

Hoe kan je als school concreet werk maken van later selecteren, en hoe draagt dit bij aan kansengelijkheid? In deze brochure vind je vijf praktijkvoorbeelden en tips van scholen.

De kennisrotonde onderzocht of een plaatsing in een brede brugklas ervoor zorgt dat leerlingen terecht komen in de onderwijsrichting die het beste bij hen past. 

Lees hoe differentiatie in de klas invloed heeft op meer dan je toetsprogramma, toetsen en uiteindelijke beoordeling. 

In deze factsheet worden de uitkomsten van vier onderzoeken verzameld over het effect van gemengde brugklassen. 

Vormen van later selecteren

kansengelijkheid

Kansengelijkheid is een breed onderwerp. Op deze pagina vind je meer informatie rondom de onderwerpen nieuwkomers in het vo, aanvullend onderwijs, brede scholen en vormen van later selecteren.