Enkele tips en trucs
Plekken waar je eindtermen kunt vinden:
- Eindtermen (Examenblad)
- SLO leerplan in beeld en kerndoelen onderbouwen
- ERK (talen)
- Methode
- Vakcommunities (o.a. op Facebook)
- Google, bijv. ‘leerdoelen wiskunde’
- Je schrijft ze zelf
Kritisch beoordelen van de inhoud: is dit leerdoel voor mijn leerlingen relevant?
Het leerdoel is belangrijk:
- voor de toets en uiteindelijk het eindexamen
- als basis voor andere vakken
- voor vervolgopleiding en/of werk
- voor zelfontplooiing of functioneren in het ‘echte’ leven
- binnen het vak; gewoon leuk om te weten
Hier nog iets meer over wat moet en wat mag? Stond oorspronkelijk bij tekst H over leerlijnen. – Wat willen jullie hiermee?
Dit komt ook weer terug bij de werkvormen “meta” voor de sectie zelf…
Kritisch beoordelen van de formulering: is dit leerdoel zo bruikbaar voor mijn leerlingen?
Zo niet, dan kun je het leerdoel herformuleren. Gebruik hierin handelingswerkwoorden.
- ‘Ik kan…’ of ‘Je kan…’
- Begrijpelijke taal: de leerling snapt wat er staat
- Handelingswerkwoord (noemen, uitleggen, …): de leerling snapt wat er van haar/hem wordt verwacht
- Onafhankelijk van de context waarin ze aangeleerd worden
- Niet te complex en niet teveel (A4-tje)
Voorbeelden van handelingswerkwoorden zijn: benoemen, uitleggen, beoordelen, laten zien, ontwerpen en maken. Het handelingswerkwoord geeft een beheersingsniveau aan (noemen = reproductie, beschrijven = reproductie/toepassen, verklaren/uitleggen is toepassen/inzicht). Als je hier verder mee aan de slag wilt, kunnen de taxonomie van Bloom of de RTTI-methodiek handvatten bieden.
- Verwijzingen naar leerdoelenkaarten, eindtermen, leerplan in beeld, kerndoelen onderbouw – Waar kan ik dit vinden?